大学简介
马德里欧洲大学 Universidad Europea de Madrid，简称 UEM， 作为西班牙一所知名私立大学，荣登中国教育部西班牙推荐院校名单。
马德里欧洲大学就坐落于西班牙首都马德里。西班牙马德里素有“欧洲之门”之称。如今该城市已经成为了整个西班牙经济的发动机，生产总值占全国的17%。西班牙75家最大的企业集团中有49家总部落户于此地。西班牙是欧盟第4大经济体， 在世界主要经济体中位居第13位。近年来涌现出许多世界知名企业，如世界快消 品牌 Zara、 Mango、高乐高、西班牙电信集团等。
马德里欧洲大学是西班牙规模最大、声誉最好的私立大学之一。作为一所综合性大学，马德里欧洲大学现有在校生近20,000 人，共设置32种本科课程及60种研究生课程，学科体系全覆盖，在心理学、商科、哲学、体育管理、牙科等专业领域具有领先优势。马德里欧洲大学以培养应用型人才为教学目标，拥有完整先进的实验室，如 FABLAB 数字制造实验室、机器人学习实验室、CRAI DULCE CHACON 图书馆、XR 实验室等。
马德里欧洲大学为学生提供全面的教育，塑造准备好应对全球需求的领导者和专业人士，我们的目标是能够为学生的专业领域增加价值，并以他们的创业精神和道德价值观为社会进步作出贡献。我们还旨在通过应用研究产生和分享知识，同时也为社会进步做出贡献，以使我们处于知 识和技术发展的最前沿。
卓越的学术是欧洲大学的战略支柱之一，马德里欧洲大学的教育模式体现了欧洲高等教育的原则，确保每个人都能接受全面的教育。作为这个模式的一部分，教授更像学习教练，在学生的大学旅程中陪伴着他们。学生则通过发展当今社会所要求的知识、能力、技能和价值观，来规划自己的教育道路。学校特别强调每个学生的成熟度和自主性，以便他们学会适应当下日益复杂和不断变化的世界。
作为全球大学排名前3%、西班牙综合排名第九和私立排名第三的优质高校，和联合国教科文组织“终身学习”、“学习型社会”、“教育的未来”全球倡议积极践行者，马德里欧洲大学围绕联合国可持续发展目标“确保包容性和公平的优质教育，促进全民享有终身学习机会”打造了国际教育终身学习的体系，为全球不同国家的在职人士提供其优质的教育资源。基于其办学特色，马德里欧洲大学也被QS世界大学排名机构在教学质量、国际化、受聘价值、和在线教育四方面授予了全球最高的五星评级。
学校特色
国际化
超过30%的国际学生
应用型
60%的教授来自一线行业
实战强
与3,000家企业合作，提供实践平台
就业佳
89%毕业生在12个月内找到工作
马德里欧洲大学在多个领域获得国家及国际权威认可：
马德里欧洲大学获国际权威认证专业项目：
科学类学科如科学, 技术, 工程, 艺术，数学
-获NAAB美国国家建筑认证委员会国际认证
-全球最负盛名的建筑师协会英国皇家建筑学院(RIBA)2019认证
社会与传播科学
-为ACBSP西班牙第一所获得商学院和课程认证委员会权威认证的大学
-西班牙第一所商业与技术合作的学院与IBM合作的欧洲商业与技术大学
生物医学和健康科学
-符合WCPT世界物理治疗联合会最高培训标准
马德里欧洲大学拥有用于制造和测试模型的先进设备的实验室: FabLab, Túnel de Viento, Aula IBIM, Tech Factory, Lab. Física…
马德里欧洲大学学生俱乐部：专攻机器人学习、UEM方程式赛车俱乐部、设计、计算机科学和新技术等领域
马德里欧洲大学与海外顶尖大学合作：
与加州大学欧文分校等世界一流的国际大学合作
马德里欧洲大学与专业机构合作伙伴
空中客车, 海斯坦普, EMT, DEV, 西班牙电信, 奥雅纳, INDRA, AESMIDE, SENER, 微软, ESTUDIO RAFAEL DE LA-HOZ ARQUITECTOS建筑公司, EUROPEAN LAND SYSTEMS, 赛仕软件集团, REAL ACADEMIA DE INGENIERÍA, 科尔尼咨询公司, ENAGAS、西班牙广播电视台, 意大利媒体, 西班牙电信, 阿斯报, TELEMADRID, VOCENTO, CUARZO, LA FÁBRICA DE LA TELE, ZEPPELING. 乐华梅兰集团, 雷普索尔, 毕马威, BANKINTER金融服务公司, 埃森哲, 谷歌,外交部、欧洲联盟和合作部、 MANOS UNIDAS
中文硕士项目
通过“互联网+教育”新型学习交互形式和评测方法，马德里欧洲大学的中文硕士项目涵盖了计算机科学、临床心理学、应用心理学、工商管理、和心理教育学等专业。
马德里欧洲大学秉持办学理念，创新设立中文硕士项目并迅速被中国在职专业人士所认可，既是中西两国经济文化关系发展和全球化进程的顺势而为，可为各国高校支持联合国人类可持续发展目标提供案例借鉴，也为中国和全球华裔和中文的终身学习者借助最新科技力量打破学习时间和空间壁垒，以较低的机会成本获得优质教育提供更多可能。
自2021年开始，马德里欧洲大学授权CinLearn职学教育为中国地区唯一官方代表，在中国进行在线教育品牌宣传、推广招生，以及帮助学生进行申请、注册、建立校友会等相关学生服务。
马德里欧洲在线大学拥有广泛的在线研究生学位课程，依托HyFlex 体验式学习、扩展虚拟教室和全留学在线支持服务等方面，使学生体验在线教育的灵活性，个性化学习和全球优质教育资源的无限链接。
HyFlex 体验式学习
HyFlex 体验式学习模式强调学习的“体验性”和“实践性”，如营造模拟真实工作环境的学习氛围，培养学生学会面对真实的工作困境，解决现实的工作问题，帮助学生从学校向职场平稳过渡。同时 建立与3000+企业的合作关系，为学生提供实践平台，保证学生从入学伊始就与职业世界建立联系。构建基于大数据的研究分析平台，培养学生学会以数据驱动的方式做出决策，以适应世界的数字化转型。跨学科跨专业的教学模式，丰富学生的技能和知识，提升学生的综合素质和能力。
HyFlex 体验式学习模式重塑重塑教育者的角色: 在移动互联网技术迅猛发展的今天，教师的角色因满足学习者的多元化需求而转变。马德里欧洲大学的师资团队由专业教师和行业资深人士组成，保证了课程与职业发展直接相关，解决了大学课程与现实脱钩的问题。
其次更新老化的知识体系：在信息爆炸的时代，技术与知识更新的速度远大于人们积累的速度，往往会出现技术落后和知识老化的现象。马德里欧洲大学在采用一种新技术之前，对该技术引入之后的教学效果、使用寿命、投入经费等方面进行综合评估。另外，在人才培养方面，马德里欧洲大学不拘一格降人才，通过持续邀请在企业和其它政府组织有长期工作经验的专业人士加入教学团队，从而实现知识体系的不断更新。
扩展虚拟教室
马德里欧洲大学最大限度地利用所有教室中存在的技术，以提供身临其境的体验，教师通过所有教室中的摄像头，360°麦克风和智能白板与学生进行在线实时交互。马德里欧洲大学的扩展教室还允许教师使用各种数字工具来虚拟化实践课程。得益于模拟环境、游戏化和虚拟实验室，线上课程可以去现实世界没有的地方。
全留学在线支持服务
马德里欧洲大学通过独家和差异化的数字内容来补充线上教学课程，为在线学生学习体验增加价值。大师班，网络研讨会，教程和在线研讨会，使学生能够与该领域最优秀的专业人士一起培训。
专业简介
应用心理学硕士：
《健康中国行动（2019—2030年）》明确提出我国要加大应用型心理健康工作人员的培养力度。如今心理问题已成为严重而又耗资巨大的全球性卫生问题，影响着不同年龄、不同文化、不同社会经济地位的人群。根据世界卫生组织统计，中国有 2.5 亿人需要 “心理服务”，有 8000 万人需要 “心理治疗”; 17 岁以下的儿童和青少年中，至少有 3000 万人-5000 万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。有关数据显示，我国每100万人口中只有4.6个心理咨询工作者。如果按照1000名城镇人口配一名心理咨询师计算，中国的心理咨询师尚有47.6万的缺口，因此培养合格心理咨询师的事业任重而道远。
除此之外，还有大众面临的家庭婚姻问题、子女教育问题、人际交往问题、事业发展问题等，都需要专业心理辅导人士介入，帮助来访者解除心理困惑。
概述：交叉学科跨领域协作式学习、应用型授课模式，实践性强等
应用心理学是研究行为和心理过程的科学，是研究人类心理现象和行为的学科，并以兼顾理论和应用实践性闻名。其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人 际关系、社会关系、性格等领域，并与家庭、教育、健康、社会等领域相关联。应用心理学主要着力于结合心理学理论帮助个人成长以及各类复杂关系处理，进而在政治、经济、军事、教育、司法、人力资源管理、市场营销、用户分析、产品开发等领域发挥作用。
12个月、7门课程 （每门课程历时7周）、￥65,000
人力资源、政府工作、教育培训、管理咨询、产品开发、职业规划、市场研究、用户体验分析等。
（1）人类发展心理学
人类发展心理学课程旨为学生提供一个从出生到死亡，近似在生命中发生的行为和心理变化过程。通过学习这些知识，学生将了解人们如何获得情感、认知、社会能力等，并能够分析社会和文化背景对其产生的作用。
（2）应用行为分析
解释应用行为分析衍生的心理干预技术背后的学习进程，接触应用行为分析的实践领域学习如何应用学习心理学的原则来改变和社会相关的有意义的行为。
（3）接触应用行为分析的实践领域
该课程旨在解释行为与环境之间的显著关系，并分析其关系如何帮助行为的改变。此外,我们将会探讨基本行为原 则在临床干预中的直接应用。
（4）社会文化心理学
本课程的学习目标是为学生阐述社会和文化背景对个人行为影响的观点。学生将从中了解到人际现象的意义，比如态度、说服力、社 会影响力和人际知觉。通过学习这些课题，你不仅将了解到人类的 社会行为是如何受到他人、群体以及我们所处的文化影响，以及他人会如何反过来受到影响。
（5）积极心理学
积极心理学从理论和应用的角度探讨心理健康和幸福的研究，从积极的角度来专注于人类的力量和美德，从而得到健康和幸福的进一步发展。积极心理学超越了传统的心理学方法，专注于人类的 病理方面（缺陷、紊乱、先天不足、残疾），并将其兴趣放在研究积极 的方面，如福祉、乐观健康、幸福、个人情感或力量。通过这种方式，积极心理学是探索创造提升个人的力量，促进个人发展并获得幸 福的工具。
（6）组织心理学
组织中的心理学涉及对组织背景下人们行为的研究。通过对组织不同方面的了解，如氛围、文化或关系，总结在提高绩效和生产力，以及工人的发展和工作生活质量方向上的理论指导。组织中的心 理学涉及工作和组织的各个方面，如其组织内部设计、流程和功能 ，以及那些与社会心理相关的方面，如权力、影响力或管理风格。
（7）消费者行为心理学
通过消费心理学的学习，学生将了解消费者行为中涉及的心理过程，深入了解导致决定购买产品或服务的原因。除了对参与这种决策的个人过程的描述，包括动机、态度或消费者个性等心理变量外 ，该课程还分析了其他相关的社会心理因素，如文化、生活方式或年龄。这一心理学领域提供的知识将有助于设计策划市场或者广告营销活动，进而促进消费者的行为，同时也有助于改善教育和维护消费者权益。
教授师资：
马德里欧洲大学应用心理学硕士专业授课师资，大部分 是由具有一线实战经验的教授成员组成。
Andres Arriaga Arrizabalaga
心理学教授、耶鲁客座教授（2013-2017）、心理学博士 & 哲学博士、欧洲委员会心理健康研究项目评估专家委员会成员
Giuseppe Iandolo Pandolino
心理学副教授、儿童发展心理学研究生项目主任 发展心理学与教育学博士、从事教学心理的分析评估和认知科学研究
Francisco Montesinos Marin
健康心理学副教授、心理学与健康研究项目首席研究员、研究方向包括公共演说、虚拟现实以及与慢性病疼痛 相关的心理学研究
Jose Luis Martinez Rubio
心理学院副院长、特聘教授 心理学博士 ANECA 合作健康心理学专家
Sonia Isabel Martins Gregorio
生物医学与健康学院心理学系主任、临床心理学博士、临床与健康心理学专家、心理治疗高级专家
Alberto Bellido Esteban
心理学院副教授、研究方向包括压力下的生理和心理反映、研究团队获得2017 Wilson Award
申请标准：
本科学历或录取委员会将根据申请人的教育背景和专业工作经验，综合考量作出决定个人简历护照或身份证扫描件 需提供学历证明翻译件（申请时提供）以及学信网学历认证（入学60天内提供）
临床心理学硕士：
我国《健康中国行动（2019—2030年）》加大培养心理学人才的国策
《健康中国行动（2019—2030年）》明确提出我国要加大应用型心理健康工作人员的培养力度。如今心理问题已成为严重而又耗资巨大的全球性卫生问题，影响着不同年龄、不同文化、不同社会经济地位的人群。根据世界卫生组织统计，中国有 2.5 亿人需要 “心理服务”，有 8000 万人需要 “心理治疗”; 17 岁以下的儿童和青少年中，至少有 3000 万人-5000 万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。有关数据显示，我国每100万人口中只有4.6个心理咨询工作者。如果按照1000名城镇人口配一名心理咨询师计算，中国的心理咨询师尚有47.6万的缺口，因此培养合格心理咨询师的事业任重而道远。
除此之外，还有大众面临的家庭婚姻问题、子女教育问题、人际交往问题、事业发展问题等，都需要专业心理辅导人士介入，帮助来访者解除心理困惑。
概述：经典心理评估及创新性治疗工具全覆盖，打破理论与实践的隔阂
心理学是研究行为和心理过程的科学，是研究人类心理现象和行为的学科，并以兼顾理论和应用实践性闻名。其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系、性格等领域，并与家庭、教育、健康、社会等领域相关联。临床心理学旨在帮助学习者通过心理测定、分析、观察等方法对个体的行为特征进行明确的理解，从而向个体提供针对性的咨询、辅导或治疗。
12个月、7门课程 （每门课程历时7周）、￥65,000
职业方向：
此课程为以下职业方向，提供理论框架和知识储备：心理咨询师、心理治疗师、心理辅导员、教育机构的心理老师、社区工作者、运动员心理康复师。
课程内容：
（1）、人类发展心理学
人类发展心理学课程旨为学生提供一个从出生到死亡，近似在生命中发生的行为和心理变化过程。通过学习这些知识，学生将了解人们如何获得情感、认知、社会能力等，并能够分析社会和文化背 景对其产生的作用。
（2）、应用行为分析
在应用行为分析这门课程中, 学生将通过条件作用原理来了解学习和行为的心理学。该课程旨在解释行为与环境之间的显著关系，并分析其关系如何帮助行为的改变。此外,我们将会探讨基本行为原 则在临床干预中的直接应用。
（3）、社会文化心理学
本课程的学习目标是为学生阐述社会和文化背景对个人行为影响的观点。学生将从中了解到人际现象的意义，比如态度、说服力、社会影响力和人际知觉。通过学习这些课题，你不仅将了解到人类的社会行为是如何受到他人、群体以及我们所处的文化影响，以及他人会如何反过来受到影响。
（4）、积极心理学
积极心理学从理论和应用的角度探讨心理健康和幸福的研究，从积极的角度来专注于人类的力量和美德，从而得到健康和幸福的 进一步发展。积极心理学超越了传统的心理学方法，专注于人类的病理方面（缺陷、紊乱、先天不足、残疾），并将其兴趣放在研究积极的方面，如福祉、乐观健康、幸福、个人情感或力量。通过这种方式，积极心理学是探索创造提升个人的力量，促进个人发展并获得幸福的工具。
（5）、心理障碍： 描述和评估
心理障碍描述和评估旨在为学生提供必要的心理评估、诊断和干预的方法学基础和知识。该课程将解释评估所需的工具和测量方法，并将学到可影响个人的主要精神病理现象的概述。学生将学会通过所呈现的症状和体征识别不同的心理障碍、心理病理表和综合征，进而了解诊断异常行为的不同模式和分类系统。
（6）、心理治疗的理论和模型
该课程的设计目的是让学生了解构成心理治疗的不同要素，以及心理治疗干预中最重要的理论的主要特征。同时，该课程将对历史上的心理治疗进行回顾（精神分析和精神动力疗法、人文主义疗法 、行为模式、认知模式、系统疗法、第三代疗法、综合疗法……），其中将介绍确定主要心理治疗模式的基本概念，并特别强调它们之间的相似性和差异性。
（7）、临床评估： 心理测量原理、 测试和行为
该课程侧重于分析构成心理评估过程的主要因素。通过心理学评估工具来确定基本的心理测量特征。该课程将展示主要的心理评估技术（访谈、测试、观察、客观技术、主观技术和投射技术），指出应如何解释这些技术的结果，以及如何建立它们与某些心理障碍的可能对应关系。此外，他们将确定在智力、技能和性格方面最重要的评估工具。
教授师资：
马德里欧洲大学应用心理学硕士专业授课师资，大部分是由具有一线实战经验的教授成员组成。
Andres Arriaga Arrizabalaga
心理学教授、耶鲁客座教授（2013-2017）、心理学博士 & 哲学博士、欧洲委员会心理健康研究项目评估专家委员会成员
Giuseppe Iandolo Pandolino
心理学副教授、儿童发展心理学研究生项目主任 发展心理学与教育学博士、从事教学心理的分析评估和认知科学研究
Francisco Montesinos Marin
健康心理学副教授、心理学与健康研究项目首席研究员、研究方向包括公共演说、虚拟现实以及与慢性病疼痛 相关的心理学研究
Jose Luis Martinez Rubio
心理学院副院长、特聘教授 心理学博士 ANECA 合作健康心理学专家
Sonia Isabel Martins Gregorio
生物医学与健康学院心理学系主任、临床心理学博士、临床与健康心理学专家、心理治疗高级专家
Alberto Bellido Esteban
心理学院副教授、研究方向包括压力下的生理和心理反映、研究团队获得了2017 Wilson Award
申请标准
本科学历或录取委员会将根据申请人的教育背景和专业工作经验，综合考量作出决定个人简历护照或身份证扫描件需提供学历证明翻译件（申请时提供）以及学信网学历认证（入学60天内提供）
工商管理硕士：
马德里欧洲大学 MBA 采用应用型商业管理教学内容，创新性教学模式，寓教于乐，课程师资具有一线企业实战经验。引入哈佛商业案例库，覆盖全球经典商业案例，学以致用，帮助希望未来参与企业管理的在职人士，一站式获取商业管理知识。课程旨在帮助学习者增加企业管理理论和实操技能，提升学习者的领导力、驱动力、 协作力，从而开启个人职业生涯的新篇章。
12个月、7门课程 （每门课程历时7周）、￥65,000
职业方向：
金融业投资管理、产品经理、管理咨询、公务员、高校教师、经济管理部门、市场营销类岗位、物流管理类岗位人力资源管理。
学习课程：
（1）、管理与领导学
管理与领导课程有两个主要目标：使学生了解组织结构、人力资源政策和人才管理；并从中获得商业管理领域的专业能力，如自治力、 沟通力、领导力、同理心、适应力和团队合作。
（2）、商业基础和决策
在商业基础与决策课程中，学生能够了解、分析并执行最关键的全球经济工具和密钥。学生还将学习并运用有关经济和技术环境的知识，使他们能够利用现有工具预测并进行中长期战略评估和规划。
（3）、金融管理和会计
该课程旨在培训学生了解会计的基本知识，并理解会计报表、业务登记以及按照会计准则对不同遗产要素的分类。另一个目标是了解 和运用工具，如ABC系统、预算和记分卡，这些工具在设置公司的财务程序，并从财务角度确保其效率和决策时是必不可少的。另一方 面，我们希望学生能够理解融资投资的决策机制，发展技能并提高必要的知识，以便能够管理资金的价值，评估投资，在融资上做决定和评估，并为公司的最终目标-创造价值做出所有的决定。
(4)、营销管理和分析
市场营销的执行职能是负责定义公司的产品或服务，价格，与客户的沟通，以及分销渠道。战略营销在企业管理中至关重要，是企业战 略的基础。在这门课程中，学生将深入学习品牌的全球维度，作为营销和传播的战略资产，以及如何对广告传播行动做出战略决策。同 时，学生将意识到文化交流作为企业文化载体在公司或组织中的重要性，从外部和内部层面了解企业传播，并评估每个不同沟通行为的形象后果。学生将学会选择最佳的市场研究的工具，识别信息来源，并根据市场研究目标确定使用哪种技术。最后，学生将学习制定 营销计划的工具，从分析过往的历史情况和环境演变的预测开始，到分析营销计划在国际市场上的特殊性。
（5）、运营管理和优化
运营管理和优化课程侧重于加强学生实施运营计划，以确保公司的效率和生产力。运营管理是企业管理的基础。
（6）、战略营销管理
该课程的目的是来定义适用于不同经济环境的商业技术，并主导和应用不同的商业流程、商业组织类型和销售渠道管理，强调其销售功能的重要性。了解在最重要的领域管理销售团队的不同手段 比如：选拔、薪酬、激励和管控等。
（7）、技术与创新战略
该课程的内容将使学生了解信息和通信技术在两个层面上的影响： 作为部门变革的力量和组织工作的新方式。 此外，将技术理解为创 新流程业务的维持和协同作用。通过完成本课程，学生将能够了解 技术和创新的基础知识，涵盖信息系统和技术和安全、创新过程和用于创新管理（质量、流程和项目）的工具，以及信息社会中向电子商务的转型过程。
计算机科学与管理硕士：
计算机科学与管理硕士专业，融合商科和计算机技术学科优势。旨在培养具有综合视野，能将信息技术革新应用于社会各行业的技术专家、管理人才、行业领袖。 帮助学生掌握大数据、人工智能、区块链等技术，并能将新技术应用于公司的组织发展战略中，实现数字化转型与商业模式的升级。
12个月、7门课程 （每门课程历时7周）、￥65,000
职业方向：
首席技术官、数据科学家、云计算工程师、大数据工程师、人工智能专家、物联网工程师 数字化管理师、区块链技术专家
学习课程：
（1）、数据科学的技术基础
学习信息技术普遍使用的最基本的编程和数据处理工具 SQL 数据 库、Python 。深度探究信息是如何构造的，在 SQL 语言的情况下，信息是如何被分类和组织的，以及如何对这些数据进行操作，或者 如何使用算法来构建挖掘数据的商业价值。
（2）、数字化、技术背景和商业机会
学习了解数字经济的背景以及组织发展所面临的冲击。刨析商业环境中主要与指数技术和人员有关的主要变化，获得基于变化设计具有商业意义的数字价值主张的关键能力。还将研究有关部门 如何面对数字转型中面临的不同挑战，学习数字化转型中的主要支柱。如何利用重要数据价值建立新的商业模式、新的营销模式。本专业其他课程内容，将在这部分课程的学习中，得到融合深化。
（3）、人工智能1： 数据分析、 决策技术
帮助学生理解组织发展面临的数字经济环境，学习如何通过数据 发现商业价值，赋能企业发展中的关键决策，规避及降低各种经营风险。
（4）、人工智能2： 机器学习、 数据显示
研究大量使用数据最实用的组成部分，如机器学习基础：通过特定人工智能算法的机器学习或学习能力、可视化和显示 结果的工具和能力；机器学习工具：通过人工智能算法，充分利用地理位置及地图信息加以结论；可视化定理定位：数据道德指南信息隐私重要性及其相关的道德规范，其中包括学习欧洲及美国针对数据隐私相关法规。
（5）、人工智能 3：实际愿景、职能和部门研究
从实用的角度探讨数据关键作用以及根据数据相关的应用领域，如研究商业客户体验的方面开始，让企业更加关注改进运营策略或提升员工能力。同时课程还将研究与网络安全相关的一切。
（6）、区块链、智能合约和加密货币
学习与区块链相关的各个方面，区块链是一种扰乱保证数据可追溯性和不稳定性的行业的技术，以及围绕区块链诞生的强大工具： 智能合约、加密货币。而且，信息的“标记化”是如何在许多领域发生的，在这方面将看到非常新颖的应用，例如 NFT。了解区块链技术实际应用到的业务领域，将采取更实际的方法来研究这项技术是 如何发挥作用及是如何构建的。将依托公共和私有区块链平台，真实学习以太坊的应用案例，以及如何在平台上构建智能合约。
（7）、物联网
学习物联网如何与其他颠覆性前沿技术（人工智能、数据分析、区 块链等）一起，实现所有领域和所有部门的数字转型以及商业模式和流程的转型。了解物联网世界周围的生态系统、自传感器、不同的连接性和物联网平台，包括云与 PaaS 平台的相关性，以及与5G/ Edge 相关的新机遇。研究4.0技术的使用场景，这些技术将物联网和人工智能与其他冲击性技术结合起来，应用如人、公司和公共管 理中的机器人化。
教授师资：
Félix Hernández de Rojas
马德里欧洲大学创新领域教授、西班牙电信高级业务发展和数字经理、马德里理工大学通信工程专业学士学位、马德里理工大学数字经济&数字转型博士在读、西班牙 ESADE 商学院 MBA、 小说和科技撰稿人
Rafa Muñoz
应用信息技术博士、 西班牙凯克萨银行大数据负责人、马德里欧洲大学教授、马德里欧洲大学商业分析硕士课程主任 研究领域：计算机科学工程、 人工智能
Abilio Romero Ramos
马德里欧洲大学教授、西班牙凯克萨银行高级数据科学家、研究领域：工程数学、 数学和统计学
Dr. Mª Cruz Gaya López
建筑、工程与设计学院副院长；计算机工程教授、 人工智能博士；研究领域：人工智能、 机器学习和教育创新
Carlos Rodríguez Abellán
马德里理工大学人工智能硕士、富士通高级 NLP 数据科学家、马德里欧洲大学教授、马德里理工大学电信工程学士
申请标准：
本科学历或录取委员会将根据申请人的教育背景和专业工作经验，综合考量作出决定个人简历护照或身份证扫描件 需提供学历证明翻译件（申请时提供）以及学信网学历认证（入学60天内提供）
心理教育学硕士：
心理教育学是一门交叉性特点鲜明的学科, 是专注于探讨教育过程中教与学心理规律的科学。它涉及领域包括人类为何学习、认知和学习过程、如何掌握知识和技能，以及情绪、社会环境和各种潜在的学习障碍等因素对学习效果的影响。心理教育学课程将开发有效的教学技巧并对学习者能力和进步进行科学的诊断和评估。学生可创新制定针对不同学习者学习过程的教学方法，通过分析各教育阶段的实 际案例，实现教与学体验的优化；课程内也有专门为评估、检测和诊断不同情况下的心理教育学问题的内容例如抑郁、霸凌、网络欺凌或其他可能影响学习的问题；同时始终兼顾最新教育科技和疗法在教学和课程设置中的应用。
12个月、7门课程 （每门课程历时7周）、￥65,000
职业方向：
完成心理教育学硕士学位后，你将会获得专业的成长并可在以下机构进行更好的职业发展：
心理教育指导部门、各层级教育机构心理辅导部门、教育机构课程研发中心、特殊教育和心智护理中心、教育科技公司、心理咨询机构
学习课程：
（1）、心理教育评估和诊断的发展
心理教育学干预是教育过程中的重要基础之一。干预集中体现为发现、评定、诊断和干预学生在教学环境中的表现。一个恰当的干预包含评定（定性/定量）和多学科的复合诊断。因此，在本科目中， 将总体学习理论和概念基础，了解和诊断密切相关的评定方法，以 评定为基础进行后续对学生的干预和引导。一些内容将涉及到儿童发育，儿童发育障碍，和心理教育学诊断的技术和手段。
（2）、全纳心理教育干预
全纳性教育即是谈论学习的权利，这个问题受到国际关注，我们探索它，因为它不只是关于我们想要什么样的学校，更关乎我们想生活在什么样的社会。在我们的教育机构中确保文化、政治和实践更具包容性的发展，这是基本的，为此要保证全体学生都出现、参与和学习。在这方面，我们将深度分析作为心理教育学的专业人士对包容性教育机构的建立能做出何种贡献，而在这样的机构中所有成员的独特性都能被认可和欣赏。本着这个目的，我们将透过制度接近包容性教育。同时介绍一些教育学研究内容，其目的是确保包容性教育不单局限于一间教室，而是贯穿在整个机构中。
（3）、家庭心理辅导和干预的发展
你们将认识到家庭以及监护成员在学生教育过程和教育机构发生的教学互动过程中扮演的关键角色。你们将了解到心理教育学的调节功能，它在家庭引导和干预中的作用，以及面对不同问题它能够启发的预防和行动。最后，你们将接触面对社会脆弱性情况的应对方式，应用多种备案，并学习制定自己的方案。
（4）、心理教育辅导和干预可整合融入的技术工具
教育机构中技术工具在日常教学中的使用已变成一种现实，而非试验。然而，恰恰是当下，从理性和真正有益于教学的角度探讨技术工具的融入策略显得非常必要。在融入过程中，教学引导的机动作用是重点，它确保了多媒体信息手段在课堂上的展开代表对学 生真实需求的回应。由此出发，在这个板块我们将反思多媒体信息 技术手段在学习中的角色。接下来，还将从数字竞争力的视角探讨心理教育学的干预。最后，将会提到在网络中的引导以及如何利用 多媒体信息手段发展个人学习环境。
（5）、全纳教育中的冲突预防和共存
本模块的目的是认识关于包容性教育、共处、矛盾的预防和解决机制的关键概念。通过简单直入的方式，我们将展示最核心的内容。 作为专业人士，意识到自己任务的重要意义非常有价值。我们所做 的是培养人才，以塑造社会的未来，即便在很多时候这项工作被低估，但事实上它负担着重大的责任。正因如此，完成它需要高水平的参与，高度责任和良好培训。接下来将简短介绍共处和包容性教育之间的关系。另外，还会介绍有利于包容性教育和学生集体参与学习的方法论。最后，我们将了解共处中的主要问题，尤其是涉及到学业追赶，同时将提供不同的方法，使得预防和干预手段能够高效解决问题。
（6）、教育机构变革管理中的心理教育方针
社会变化层出不穷，同时影响着教育机构的存在模式。为使社会变化在受教育社群中产生影响，并且推动包容性模式和项目发展，心理教育学扮演了重要角色。通过组成本节的六个单元，介绍了不同的策略和方法，它们能起到调节作用，包容学校中出现的多种变化， 使得包容性教育成为现实，而非理想的乌托邦。这些策略中一部分包括针对教育机构，教学大纲，教职人员培训，以及与教育社群合作的改善。
（7）、创新心理教育研究
该模块会学习心理教育学研究中的认识论原理，并对该学科在不同领域研究中的方法论做详细描述。首先，需要确定研究方向；其次，在必要的引导下设计一个心理教育学研究。为了该研究的顺利实施，了解不同评价手段及其对于心理教育学干预的影响至关重要。
教授师资：
Anamaria Florea
马德里欧洲大学早期干预教育专业硕士系主任、教育创新硕士课程教授
Dra. Marta Lesmes
社会科学和传播学院教育，教育和人文专业系主任 教育学博士 、定性研究专家、研究方法学和实验科学教育讲师
Dra. Victoria Tenreiro
伦理学和民主学博士、动机和道德发展、民主教育、全纳和跨文化领域专家
Dr. Adrián Neubauer
教育学博士、欧洲民主文化教育研究所（ECUDEM-UCV）、超国家政策领域的协调员、研究领域：教育政策、移民和受教育权
Dr. Eduardo Fernández Jiménez
心理学博士、拉巴斯儿童医院临床心理学专家、和临床神经心理学负责人
Dra. Alicia Villán Rodríguez
教育和应用创造力专业博士、研究领域：创造力、教育、心理学、特殊教育需求
申请要求：
本科学历或录取委员会将根据申请人的教育背景和专业工作经验，综合考量作出决定个人简历护照或身份证扫描件，需提供学历证明翻译件（申请时提供）以及学信网学历认证（入学60天内提供）
在线学习
上课：通过在线学习平台Canvas ，英语西语视频会配合中文字幕
在线学习享受线下留学同等服务 ，24*7技术支持与常青藤名校学生共用全球领先的 Canvas 学习平台，敬业教授倾情研发课程, 专业教辅团队全力陪伴您的学习过程, 彻底解决学习中的疑问，学术资源共享入学典礼/学员社交/公开课/学生分享会。
灵活安排，每周4-5小时，最快12个月即可毕业。
应用型授课模式 60%的教授具一线实战经验，学习前沿理论与技术 。马德里欧洲大学采用
创新教学模式，如工商管理硕士课程中包含的Gamelearn模拟游戏，与传统的纯案例分析和小组合作教学模式不同，让学生将学到的理论融入在模拟实践演练中。
还会有项目学习中设置学生参加Pacific生存冒险游戏环节，学生通过探索逐步指导手册，培养学生的领导技能和管理团队能力。为了能够成功逃离荒岛，整个游戏环节中，学生之间会不断增强自己的沟通技巧，提高委派、反馈、指导和评估绩效的能力，向终点晋级。
线上线下毕业证书一致，线上线下一致的教学大纲、考核标准和授课师资
马德里欧洲大学倡导陪伴式学习，每门课都会有专业的中文助教进行线上辅导答疑，帮助我们解决学习中遇到的问题。从申请到毕业，学生全程可享受1对1跟踪辅导，享受个性化学习服务，助力学生顺利完成学习。
毕业学生
金麟
就读专业：马德里欧洲大学应用心理学硕士
职业：西柏丽 XIBARITA 创始人兼 CEO
评价：
“ 马德里欧洲大学应用心理学课程内容涉猎比较广泛，涵盖人类发展心 理学、应用行为分析学、社会及文化心理学，正向心理学、组织心理学，用户行为心理学等方向，还包括商业策略博弈论。线上学习期间，我尝试用心理学的一些理论去辅导下级管理者，在践行中发现被赋予信任感的下属，拥有更多的工作动力并取得了更好的成效。”
刘梅
就读专业：马德里欧洲大学临床心理学硕士
职业：课程设计师、10年公益人
评价：
“ 学习的积极心理学课程，对我目前正在推进的团体心理辅导绘本疗愈课程有非常大的指导作用。绘本是目前公认的“跨国界、跨语言、跨年龄” 的教学工具，绘本故事通常具有引发情绪的事件和冲突的铺陈，能够让孩子们，尤其是低龄段的孩子照见自己的内心，融入心理学知识后，往往就能发挥情绪疗愈的功能。能让孩子们保持积极向上的心态，有效增进孩子们的心理健康。”
倪明明
就读专业：马德里欧洲大学 MBA 硕士
职业：国际双语幼儿园园长
评价：
“ 运用学习到的管理知识鼓励同事去寻找自己的目标，打造自己的计划，接着去行动，提升职场竞争力。并将自己的中外教职团队打造成一个卓越的国际化团队，相信我，这是一个很有成就感的过程。”
荣誉博士
联合国秘书长——安东尼奥·古特雷斯于2005年6月至2015年12月出任联合国难民事务高级专员，领导世界上最重要的人道组织之一。任职期间，他负责开展联合国难民署的深刻结构性改革，提高了难民署的成本效益和应急能力。为了表彰古特雷斯先生对人权事业的贡献，马德里欧洲大学授予他荣誉博士学位。
2、拉斐尔·纳达尔
2020法国网球公开赛男单冠军、网球大满贯得主、“红土之王”。自开启网球职业生涯后，纳达尔已经获得了13次法网冠军，并追平了费德勒保持的男子网球历史最佳纪录：大满贯20冠。作为职业运动员，纳达尔付出了比常人更多的汗水。纳达尔这种坚忍不拔、不断超越自我的精神和马德里欧洲大学所契合，激励着一代又一代的马德里欧洲大学学生继续奋发向前。
3、纳尔逊·曼德拉
南非首任黑人总统、南非国父。1993年诺贝尔和平奖得主。在任职总统前，曼德拉是积极的反种族隔离人士，同时也是非洲国民大会的武装组织“民族之矛”的领袖。因领导反种族隔离运动，曼德拉被判入狱27年。1990年出狱后，转而支持调解与协商，并在推动多元族群民主的过渡期挺身领导南非。自种族隔离制度终结以来，曼德拉受到了来自各界的赞许，包括从前的反对者。
4、雷杰普·埃尔多安
土耳其共和国第12任总统、正义与发展党主席，土耳其第25任总理，土耳其政治家。埃尔多安在任总理期间，土耳其人均收入翻了三倍，对外激烈反对以色列，并谋求成为伊斯兰世界的领导者。因试图恢复奥斯曼帝国，被《经济学家》称为“新时代的苏丹”。
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