欧洲大学自主开发的应用程序“设身处地”在2022国际教育技术及创新展上获奖。该工具通过虚拟现实技术建立模拟环境，使学生们能够体验患者的神经病症。
由马德里欧洲大学物理治疗专业和XR实验室共同开发的应用程序 “设身处地“，在2022年国际教育技术及创新展的“教育创新和教学体验创新者X奖”的各奖项中，获得“最佳自创数字资源”荣誉。展会面向专业人士展出应用于教育的技术创新，将于11月22号到24号在马德里IFEMA会展中心举办，并已经选出了西班牙不同的教育机构开发的13款最新颖的技术产品。
马德里欧洲大学的教学理念是基于体验式学习，“设身处地“项目就是这种学习方式的一个应用案例。它能给学生创造一个3D的虚拟环境，在其中他们将能感受成年患者的神经病症。通过这个应用程序，健康科学的学生们能够增强自己对功能多样性的认识，对它们产生的不良影响更具同情心。这个应用程序的开发是由以下教授组成的教学小组带领的：Isabel Gaviña, Alberto Bermejo, Roberto Ucero, Leticia Martínez, Laura Rubio, María Medina, Gonzalo Mariscaly Beatriz Martínez.
马德里欧洲大学学术主任Beatriz Martinez博士表示，“这个工具为我们学生未来的职业发展提供了巨大帮助，该应用不仅使他们亲身体验病人的状态，并能获取必要知识来应对例如脑梗塞这类病理复杂的疾病。另外，新技术带来了在教学、研究、交流和传播等方面的探索可能性，这些都是大学教学中至关重要的领域。”
作为该项目的发起人、协调人，物理治疗系本科神经物理治疗专业的教授Isabel Gaviña强调，“这个奖项彰显了马德里欧洲大学教师团队付出的努力。这个应用给学生创造了机会，通过虚拟现实技术创造的模拟环境，他们能够“穿越”到未来的职业场景中去。”
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